뉴욕 학교의 휴대전화 금지로 점심시간이 다시 시끄러워짐

• 뉴욕시 공립학교에서 휴대전화 사용이 금지되면서 학생들의 점심시간 풍경이 크게 달라짐
• 학생들은 휴대폰 대신 보드게임, 대화, 독서로 시간을 보내며 대화와 웃음소리가 다시 늘어나고, 교사들은 교실 참여도와 집중도가 향상됐다고 평가함
• 전체 교직원 중 89%가 학교 분위기가 개선되었다고 응답했으며, 76%는 수업 참여도가 높아졌다고 보고함
• 일부 학생들은 자율성과 신뢰 부족을 이유로 반대하지만, 대다수는 친구들과 교류가 늘었다는 긍정적 반응을 보임
• 뉴욕은 미국 내 31개 주와 워싱턴 D.C. 와 함께 스마트폰을 학교 내에서 금지한 지역 중 하나로, 전국적인 추세와 일치함

스마트폰 금지 후 달라진 학교 풍경

• 뉴욕시 일부 공립학교에서 학생들의 휴대전화 사용을 전면 금지함
  • 점심시간과 쉬는 시간에도 휴대전화를 사용할 수 없도록 규정
  • 학교 내에서 스마트폰을 보관하거나 제출하는 방식은 학교별로 다름
• 퀸즈의 Benjamin N. Cardozo 고등학교에서는 정책 시행 이후 점심시간이 소음과 웃음소리로 가득한 활기찬 시간으로 바뀜
  • 예전에는 학생 대부분이 휴대폰을 보며 조용히 시간을 보냈으나, 이제는 보드게임과 대화로 시간을 보냄
  • 학생 Jimena Garcia는 “시끄럽지만 재미있다”고 표현함
• 학교는 체커, 체스, 젠가, 스크래블, 트리비얼 퍼슈트 등 보드게임을 비치해 학생들의 적응을 도왔음
  • 일부 학생은 처음으로 이런 게임을 접했으며 새로운 교류와 우정 형성의 기회를 얻었다고 함

정책 시행 방식과 예외

• 뉴욕주는 수업 중 인터넷 사용이 가능한 전자기기 전면 금지 정책을 시행함
  • 단, 장애 학생, 영어 학습자, 수업용 허가 장비 사용 학생은 예외로 함
• Cardozo 고교는 금속 탐지기 도입과 함께 인터넷 차단 자기 파우치를 도입하여 학생 3,100명의 휴대폰을 보관함
  • 일부 학교는 보관함(locker) 또는 가방 내 보관 방식을 채택함

교육 효과와 교사 반응

• 뉴욕주 교원노조(NYSUT)의 10월 설문 결과, 89%가 학교 환경 개선, 76%가 수업 참여도 증가를 보고함
  • NYSUT 회장은 “학생들이 휴대폰을 내려놓으면 책을 집어 들고 우정을 쌓는다”고 말함
• Cardozo 교장 Meagan Colby는 “학생 간 상호작용과 집중력 향상, 생산성 증가”를 강조함
• 학생들도 AI 검색에 의존하던 습관이 줄고, 직접 사고하고 조사하는 과정이 늘었다고 언급함

학생들의 다양한 반응

• 긍정적인 학생들은 “휴대폰을 숨기는 대신 서로 교류하며 새로운 친구를 사귈 수 있다”고 평가함
• 반대 의견도 존재함
  • 학생 Enakshi Barua는 “학생의 자율성과 신뢰가 부족하다”며 금지보다는 신뢰 회복이 필요하다고 주장함
• 일부는 ‘버너폰’(예비폰) 을 사용하거나 파우치를 강제로 여는 등 규정을 위반함
  • 하루 평균 약 30대의 불법 휴대폰이 수거되며, 단계별 제재가 이루어짐

디지털 금지 이후의 아날로그 부활

• 학생들 사이에서 쪽지 전달, 카드놀이, 틱택토, 폴라로이드 사진 등의 활동이 유행함
  • 학생회장 Alyssa Ko는 “이 시기를 통해 추억을 남기고 교류를 즐길 수 있다”고 말함
• 교직원은 아날로그 기술 교육의 필요성도 제기
  • “학생들이 아날로그 시계 읽는 법을 모른다”며, ‘시계 읽기 수업’을 농담 삼아 언급함
  • 수업 시간 준수율과 복도 이동 질서가 이전보다 개선됨