최근 참석한 학회에서 목격한 학계의 터무니없는 AI 사용

• 발표 현장에서 청중 가운데 10% 미만, 추정상 5% 정도만 집중했고, 나머지는 휴대전화와 컴퓨터로 다른 일을 하고 있었음
• 발표 후 질의응답에서는 한 사람을 제외한 모든 패널이 노트북으로 질문을 녹음해 AI 답변을 생성하고 이를 그대로 활용함
• 논평 교수는 2시간 동안 발표를 들으며 메모하고 깊이 있는 질문을 준비했지만, 다른 패널들은 직접 답하지 않아 그 지적 노력에 게으르고 무례한 태도를 보임
• 번역, 이력서·입사 지원서 작성, 논문 편집처럼 지루한 작업에도 AI를 쓰고 싶은 유혹이 있지만, 이런 과정 역시 지식인으로 성장하는 데 도움이 되므로 직접 수행하기로 선택함
• 자기 주제를 가장 잘 알아야 할 발표자들마저 스스로 생각하지 않는 모습은 교실과 연구에서 AI를 어떻게 사용할지 계속 검토해야 할 필요성을 드러냄

학회 발표장에서 목격한 모습

• 발표가 진행되는 동안 대부분의 참석자는 휴대전화와 컴퓨터로 무의미한 작업을 했으며, 집중해서 듣는 사람은 10% 미만으로 보였음
• 발표 후 무대에서 이어진 질의응답에서는 한 사람을 제외한 패널 전원이 AI에 의존함
  • 노트북으로 질문을 녹음함
  • 녹음한 질문에 대해 AI가 생성한 답변을 활용함

직접 사고하는 과정의 가치

• 논평을 맡은 교수는 2시간 동안 메모하며 발표를 듣고 사려 깊은 질문을 구성했지만, 다른 패널들은 그 질문에 직접 답하지 않고 AI에 답변을 맡김
• 번역, 이력서 작성, 입사 지원, 논문 편집처럼 지루한 작업도 지식인으로 성장하는 데 도움이 될 수 있으므로 직접 수행할 가치가 있다고 봄
• 발표자는 자기 주제에 관해 방 안에서 가장 많이 아는 사람이어야 하지만, 정작 스스로 생각하지 않기로 한 모습이 학계에서 목격한 어떤 AI 사용보다 충격적이었음
• 이 경험을 계기로 교실과 연구에서 AI를 어떻게 사용할지 계속 고민하고 있으며, 다른 사람들도 비슷한 사례를 목격했는지 의견을 구함